Les élèves du CE2 poursuivent leur apprentissage du langage binaire. On augmente la difficulté en réalisant des figures avec des gobelets. Pour ceci l’élève « programmeur » doit noter ce que l’élève « robot » doit faire.
Les élèves du CE2 poursuivent leur apprentissage du langage binaire. On augmente la difficulté en réalisant des figures avec des gobelets. Pour ceci l’élève « programmeur » doit noter ce que l’élève « robot » doit faire.